“我们动手画一个梨子！”没有反应。把一盘梨子端到孩子们面前：“这些就是梨子。”还是没反应。“跟着老师，我们模仿它的形状画出来……”孩子们仍无动于衷。

　　9月9日，三亚市特殊教育学校的老师在上课。记者沙晓峰摄

　　在三亚市特殊教育学校教室里，老师们正在为残障学生做康复训练。像这样的训练，她们每天要重复几十次。同样是老师，她们很难“桃李满天下”；同样是老师，她们上课更考验耐心……她们的学生因身体或智力上的缺陷，被称为“折翼的天使”，而她们便是这群“折翼天使”的守护者——特教老师。

　　9月9日，三亚市特殊教育学校的老师在上课。记者沙晓峰摄

　　无声的世界，需要一盏心灯。这群有爱的老师努力点亮每盏灯，在传递爱的同时，也收获着爱。9月9日，教师节前夕，一起去看看这些陪着“小蜗牛”成长的园丁们。

　　9月9日，三亚市特殊教育学校的学生在玩耍。记者沙晓峰摄

　　“老师，这个鸡蛋是热的，您吃！”

　　“同学们，不要吵，老师感冒头疼。”

　　“老师，这个鸡蛋是热的，您吃！”

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　　这些暖心的细节被邹梦缘一次次提起，她和孩子们从开始的陌生，到后来的驾轻就熟，如果不仔细观察，大家会以为这些贴心的举动就是一个普通孩子对老师的关爱。

　　9月9日，三亚市特殊教育学校的老师邹梦缘在课堂上和学生互动。记者沙晓峰摄

　　其实，他是一名自闭症患者。

　　2018年，7岁的小杰（化名）牵着家长的手进入三亚市特殊教育学校，开启了自己“打怪升级”的独特生涯。在这里，他见到了刚刚从南京特殊教育师范学院毕业的邹梦缘老师，这是他成长路上的知心大姐姐。

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　　“小杰刚进来的时候，是一个典型的自闭症孩子，不爱说话，情绪也很不稳定。一开始叫他名字，他完全没有反应，经过一年多的训练，他会对自己的名字回应了，对我们老师很信任，跟同学闹别扭，我过去安抚他，他就会告诉我不开心的原因。”看着小杰的成长，邹梦缘感触良多。

　　9月9日，三亚市特殊教育学校的老师邹梦缘在上课。记者沙晓峰摄

　　在给予孩子爱和希望的同时，孩子们也常常给她惊喜。邹梦缘讲述，“跟孩子们熟络后，每天吃早餐的时候，孩子们把鸡蛋偷偷放在课桌里，等我上课要送给我吃，我希望孩子们多吃鸡蛋补充营养，故意说‘老师不爱吃凉的鸡蛋’。等到第二天发鸡蛋的时候，小杰用手摸了摸每一个鸡蛋，然后把最热的那个鸡蛋拿到我面前，‘老师，这个鸡蛋是热的，你吃！’”说着说着，邹梦缘眼里闪着泪花，有感动、也有欣慰。

　　4年的时间里，这位川妹子倾注了太多的心血：“我希望孩子们走进学校，能够找到回家的感觉，走出学校，能够尝试着接受社会。”邹梦缘说，这是一群善良、单纯的孩子们，他们的世界应该变得“不特殊”，当老师们不在身边，他们也能够自食其力，能够像正常人一样生活，这就是所有特教工作者的心愿。

　　“爱，就是一段‘永不放弃’的守望！”

　　符针菊是三亚市特殊教育学校的第一批教师，1991年出生的她已经从教8年。

　　9月9日，聋部语文老师符针菊在上课。记者沙晓峰摄