在刚刚过去的五一长假中，全国出游人次已达2.3亿。

在这样一个“拥挤出游”的日子，有一波孩子显得和其他人有些不同，“独自”踏上了三天两晚的探险之旅。

从前孩子的童年，是春日去听池塘里的蛙鸣，夏天去看天上的银河，秋天去小溪里捉游鱼；今天的孩子们，他们有越来越好的书本教育，却好像离自然和快乐越来越远......

所以当孩子们第一次参加新东方五一桐庐户外探索营时，大家的反应各不相同：“我可以去爬山吗？”、“我可以自己建房间吗？”、“我可以看星星吗？”

带着对一棵树、一片星空、一顶帐篷的好奇，他们第一次离开父母的独立挑战；第一次在户外体验露营；第一次学习野外生存技能......

探索与认知

让孩子走进自然

真正的世界不在孩子的书或地图里，而是在门外；而世界上最美的教室，叫大自然。

这次户外探索营，就是从认识野外，亲近自然开始。而在这里，认识野外的第一堂课就是掌握急救知识。

大多数孩子都还未曾真正接触过大自然，对未知的野外充满了好奇与期待，却不知道其实自然的未知有可能也是一种危险。

从急救常识到如何实施急救，带队教练将每一个环节都仔细地告诉孩子们，并让每一个孩子都进行了训练。

“我想学急救，因为老师告诉我们，在大自然里，我们不仅要充满好奇，也要敬畏自然。”第一个举手上台训练的女生这样说道。

好奇心是孩子认识世界的钥匙，从小生活在城市之中的他们，很少有机会接触自然，这次的活动则让孩子们都有了近距离接触自然的机会。

当孩子们真正走进自然，亲手在户外搭建自己的帐篷时，许多孩子都充满了热情：“原来给自己搭房子这么有趣！”

在动手搭建帐篷的过程中，大多数同学都没有求助老师，选择自己独立完成。

其中一个小男孩在完成后，赶紧让老师给他拍了照片，“这是我第一次搭帐篷，我觉得自己搭的还不错！”

第一天的探索，将森林变成了教室，大自然成了老师，孩子则成了学习的主人，这一下子就点燃了他们的热情，让他们对大自然产生了更多的好奇。

当夜晚来临，孩子们坐在草地上，抬头望着灿烂的星空时，一位女生轻声感叹：“这是我见过最美的星空了。”

学习与动手

让孩子了解自然

如果说第一天是推开自然之门，那么之后的两天，则是孩子们走进自然，学习如何在自然中生存。

“水和火，是人类赖以生存的东西，如果让你们自己取净水生火，你们会吗？”

从营地教练口中听到“取净水、生火”这两词的时候，孩子们的脸上写满了一个个小问号。

在和教练学习各种生存“新技能”后，大家都被打开了一扇新的知识大门，场地里不断响起孩子们成功的声音：“我可以自己分离干净的水了！”。